Test geniality: můžeme vás označit za zázračné dítě?

Nejtalentovanější národ na světě

Ve snaze určit, který zástupce národa je nejtalentovanější, se vedou rozsáhlé debaty, především proto, že je obtížné určit, z jakého kritéria jedinečnosti lze vycházet. Pokud se za hlavní kritérium talentu považuje vysoký intelekt, pak podle nositelů Nobelovy ceny žijí nejvýznamnější lidé světa v následujících zemích:

1. USA - více než třetina laureátů žije v tomto státě.
2. Velká Británie - britští vědci každoročně získávají první cenu v určitém oboru.
3. Německo - německý stroj se snaží být ve všem první, a to i v oblasti objevů.
4. Francie - tato země je bezkonkurenční v umění, literatuře a malířství.
5. První pětku uzavírá Švédsko, domov Alfreda Nobela.

Jak rozeznat génia od obyčejného člověka

Pojďme si podrobněji promluvit o určité kategorii testů, které mají pomoci určit, kdo je génius a kdo myslí spíše úzce a jednostranně. Koneckonců právě tyto testy zvědavci nejčastěji podstupují. Nejprve se však podívejme, jaký člověk může být nazýván géniem. Na zemi žije mnoho talentovaných a nadaných lidí. Ale ani jeden z nich nemá právo být nazýván géniem.

Aby psychologové pochopili, co je to genialita, provedli mnoho výzkumů. K definici génia významně přispěli vědci z Anglie. Právě oni provedli nejdůležitější studie, které pomohly určit hlavní rysy geniality:

• neortodoxní a nekonvenční způsob myšlení;
• schopnost vidět problém z jiného úhlu;
• kreativita.

K identifikaci těchto vlastností stačí jednoduchý test. Je pozoruhodné, že odpovědi na stejné otázky se budou lišit u obyčejného člověka, chytrého člověka a génia. Odpověď geniálního člověka bude samozřejmě radikálně odlišná. Protože se na problém dokáže podívat z jiného úhlu pohledu a najít pro něj zcela neobvyklé řešení.

Zkouška geniality.

Geniální lidé nepochybují o tom, kým jsou, protože vědí, čeho mají dosáhnout, co vytvořit, co přinést nebo jak změnit svět prostřednictvím své práce.
Kolik je vám let? Genialita je vrozená už od dětství.
Test IQ je měřítkem úrovně inteligence člověka. Více než 90 % hmotnosti lidí má vzhledem ke svému věku hodnotu 110 nebo méně. Vědci vyvinuli testy, které vykazují spolehlivější výsledky na základě korelace mezi věkem a obtížností úkolů. IQ dítěte se tedy může rovnat IQ dospělého, ale neznamená to, že dítě je chytřejší nebo má stejnou vývojovou úroveň jako dospělý.

Vyberte si test, který odpovídá vašemu věku.
Dokážete podat stejně dobrý výkon i v jiných činnostech?
Zkuste se pozorovat při učení informací a věnujte pozornost době, kterou potřebujete k jejich osvojení. Například učení se cizím jazykům by nemělo být obtížné; génius si je obvykle snadno osvojí.
Dokážete psát text oběma rukama najednou?
Věnujte pozornost své existenci, úspěchům, schopnostem, inovacím v kultuře, vynálezům, technologiím, kreativitě, umění, hudbě, objevům ve vědě.

Geniální člověk přináší světu inovace s nejvyššími úspěchy.
Věnujte pozornost svému uznání nebo popularitě.
Individualita. Géniové jsou jedinci, kterým lidé závidí, uctívají je, chválí je, mluví o nich, píší o nich, napodobují je, snaží se opakovat jejich úspěchy, kopírují jejich výtvory a vylepšují, zdokonalují to, co vytvořili.
Trpíte nějakou nemocí, duševní chorobou, například emoční poruchou osobnosti?

Génius je vzácný člověk, zpravidla se o něm veřejnost dozvídá, protože touha po seberealizaci v činnosti, díky rozvinutým schopnostem nejvyššího stupně, je vyšší než světské statky. Nové objevy nebo výtvory překvapí veřejnost, změní její myšlení, vytvoří směr vývoje, a v důsledku toho lidé začnou diskutovat a říkat, že ten člověk je génius.

Test geniality: který údaj je nadbytečný?

Více než 90 % účastníků testu nedokázalo správně odpovědět. Podívejme se na různé odpovědi:

1. Většina účastníků testu odpověděla, že číslo 4 je zbytečné. Pokud se na obrázek podíváte pozorně, je zřejmé, že se od ostatních velmi liší. Zdá se, že by to měla být správná odpověď. To však není pravda. Psychologové se domnívají, že tuto možnost mohou zvolit pouze lidé, kteří mají zcela standardní způsob myšlení. U těchto lidí dominuje pravá mozková hemisféra. Proto reagují nejprve na barvu.
2. Přibližně 15 % účastníků testu odpovědělo, že číslo tři je zbytečné. Tato postava má skutečně jiný tvar. Všechny ostatní mají tvar čtverce a tento má tvar kruhu. Ani to však není správné. I když je třeba poznamenat, že lidé, kteří si zvolili tento, přemýšlejí hlouběji. Mají vynikající analytické schopnosti, které jim umožňují vytvářet analogie a odhadovat celou situaci.
3. Možnost číslo 2 se volí velmi zřídka. Tuto možnost zvolila pouze 4 % všech účastníků testu. To však není správné. Psychologové se navíc domnívají, že to ukazuje na jeden malý detail, který člověk nemusí ani tušit. Podle některých psychologů jsou lidé, kteří si vybrali dvojku jako přídavek, většinou rasisté. To ovšem není potvrzená skutečnost. Nelze tedy s jistotou říci, že úplně všichni lidé, kteří takto reagovali, mají skutečně rasistické názory.
4. Zbývají pouze čísla 1 a 5. A není vůbec nutné mezi nimi vybírat. Koneckonců, obojí je správně. Vědci jsou přesvědčeni, že takovou odpověď by mohli dát jen skuteční géniové. Nezavazují se však vysvětlit, proč jsou výše uvedené varianty správné. Možná lze toto utajení vysvětlit neochotou odhalit tajemství samotného testu, aby se neobjevili ti, kteří by mohli jeho výsledky zfalšovat. Ať tak či onak, vědci shodně prohlašují, že takovou volbu mohou učinit pouze lidé, kteří se neřídí logickými normami.

Zajímavý fakt! Testováni byli nejen dospělí, ale i děti. Účelem testu bylo zjistit rozdíl mezi myšlením dítěte a dospělého. Výsledky ohromily mnoho vědců a přiměly je k zamyšlení. Koneckonců děti mladší 6 let na tuto otázku většinou odpověděly správně. Někteří vědci proto tvrdí, že moderní vzdělávací systém nejenže nepomáhá, ale "zabíjí" génia. S tímto názorem však zatím ne všichni souhlasí.

Jaké faktory ovlivňují rychlost realizace?

Jak již bylo řečeno, genialitu lze nejen rychleji realizovat, ale také zničit. Ve druhém případě dosáhla lidská společnost zvláštního pokroku. Sociální prostředí je tím katalyzátorem nebo inhibitorem, který podmiňuje realizaci přirozeného nadání. Jaké jsou faktory, které mají zásadní vliv?

1. Vzdělávací metody. Imperativní výchova potlačuje iniciativu. V takovém případě se člověk stává pomalým, neochotným a neprojevuje žádný samostatný zájem. Pokud je podporována iniciativa, realizují se přirozené vlastnosti jednotlivce.
2. Možnost svobodné tvůrčí realizace. To znamená dostatečnou svobodu jednání bez kontroly ze strany rodičů, učitelů (kromě přiměřené kontroly, která má zajistit bezpečnost dítěte a nasměrovat tvůrčí jiskru správným směrem).
3. Množství volného času. Čím více jich je, tím je vývoj efektivnější. Za předpokladu, že jsou prostředky vynaloženy správně.
4. Životní prostředí. Významným způsobem ji ovlivňuje.
5. Materiálová složka. Uspokojování přirozených základních potřeb. Pokud jsou potřeby dostatečně uspokojeny, je zde vhodné prostředí pro seberealizaci a rozvoj. I když někdy se potřeba stává katalyzátorem rychlého rozvoje.

To jsou základní informace. Ve skutečnosti ovlivňuje rychlost a kvalitu vývoje ještě více faktorů: od zdraví až po motivaci.

10 znaků geniality

Na základě různých kritérií geniality a různých studií lze určit deset znaků, podle kterých lze poznat, že je člověk génius.

Všechny tyto atributy jsou nejednoznačné a jistě s nimi můžete polemizovat. Pokud však najdete alespoň třetinu všech těchto znaků, pak je pravděpodobné, že jste génius.

1.
Znáte alespoň 1 cizí jazyk. A pokud jste se to naučili instinktivně, rychle a snadno, pak se zvyšuje pravděpodobnost, že jste génius. Zatímco skuteční géniové zpravidla ovládají alespoň 3-4 jazyky.

2.
Vaše IQ je vyšší než 150. Existuje řada online testů, které ji mohou ověřit.

3.
Máš raději kočky než psy. Lidé, kteří dávají přednost klidným domácím zvířatům, nejsou příliš společenští. Milovníci psů naopak.

4.
Jste jedináček nebo nejstarší dítě. Genetika zde nehraje hlavní roli, záleží na přístupu rodičů k prvorozenému dítěti.

5.
Nevadí vám dát si drink s přáteli a/nebo na dovolené. Nemluvíme o alkoholismu, ale spíše o jedné skleničce vína nebo malém panáku brandy (třeba i před spaním).

Testy

Všichni si rádi myslíme, že jsme geniální. Ať už jde o naše studium nebo o náš důvtip, myslíme si, že jsme jedni z mála, kteří mají něco výjimečného.

Měli bychom však věřit testům inteligence, které určují, jak jste chytří.

Existuje řada zvyků a vlastností, které považujete za běžné, ale které naznačují, že můžete být geniální.

Udělejte si tento test a zjistěte, zda jste génius.

Genialita, nadání, talent - jak je rozlišit

Nejprve se podívejme na populární pojmy, které jsou do jisté míry synonymem. Jaký je rozdíl mezi géniem a vysoce inteligentním nebo nadaným člověkem? Ve skutečnosti mají tyto pojmy poměrně jasná kritéria, která je pomáhají rozlišovat.

Geniální

Lidé, kteří dokážou svými činy změnit svět, přispívají k pokroku a jsou výjimečně schopní v jednom oboru, jsou géniové. Vytvářejí něco jedinečného, co tu ještě nebylo. Tito lidé se často vyznačují následujícím rysem: vynikají v jedné oblasti - vědě, technice, umění, politice - ale jejich schopnosti v jiných oblastech nápadně "ochabují". Mohou být například zcela nevhodní pro běžný život nebo sociální interakci.

Rozluštění pojmu "génius" zajímá vědce již od starověku. Podle definice Římanů je to nejvyšší stupeň tvořivosti a osobních schopností. V průběhu staletí se vědci dokonce pokoušeli zjistit fyziologické rozdíly mezi génii a ostatními lidmi, například porovnáváním objemu mozku. Nebyly však nalezeny žádné významné rysy. Naopak: čím více se o fenoménu lidské geniality dozvídáme, tím více otázek vyvstává.

Talent

Talent je zjevná schopnost člověka něco dělat, kterou lze zdokonalit úsilím v určitém časovém období. Oblíbená fráze o talentu to potvrzuje:

Talent je z 10 procent talent a z 90 procent práce.

Talentovaný člověk může uspět, pokud se snaží v oblasti, která je pro něj zajímavá a snadná. A pokud člověk vynakládá nadstandardní úsilí, dosáhne bez nadsázky vynikajícího výsledku. V tomto případě se má za to, že je uznán jeho talent.

Opět lze bez nadsázky říci, že genialita je vlastně hypertrofovaný talent. Pokud se však stejného úkolu ujme nadaný a talentovaný člověk, první z nich dosáhne prvních úspěšných výsledků rychleji a v zásadě bude moci postoupit dále než druhý. Nadaný člověk bude muset vynaložit více práce a vytrvalosti, aby rozvinul dovednost, ke které je nadaný člověk předurčen již od narození. Talentovaní lidé mohou mít dovednosti ve více oblastech, ale vyberou si jednu, ve které vynaloží větší úsilí, aby uspěli a dovednost rozvíjeli. Jedná se o nadprůměrné dovednosti.

Další výraznou charakteristikou, která odlišuje nadaného člověka od génia, je prostředí a okolí. Pokud by měly být příznivé (lidé již pracující v nějakém oboru nebo podpora rodičů při osvojování dovednosti dítětem) pro odhalení prvního potenciálu, v druhém případě se génius rodí, když jsou vytvořeny nepříznivé podmínky. Tento vzorec lze snadno vysledovat v životopisech - Einstein, Van Gogh, Edgar Poe, Michelangelo, Tesla a mnoho dalších. Všichni prožili problematické dětství a někteří si tuto zátěž nesou i v dospělosti.  

Nadání

Opět platí, že nedostatek zjevného talentu v určité oblasti neznamená, že danou dovednost nelze zvládnout. Vrozené dispozice k nějaké činnosti se nazývají nadání. S takovými předpoklady se člověk může naučit jakoukoli činnost, která ho baví.

Například hudba. Když dítě slyší hudbu, projeví rytmické zázraky a začne tančit, a proto ho rodiče posílají do hudební školy. Je obdařen hudebními schopnostmi, které lze rozvíjet. Stává se však také, že dítě má potíže s osvojením základů notového zápisu (solfeggio) nebo neslyší na tóny - pak bude muset vynaložit trochu více úsilí, aby se naučilo. Nadaného člověka poznáte podle toho, že se něco snadno a bez námahy naučí, a pokud se snaží, přináší to rychlé výsledky.

Každý může být nadaný v určitém oboru. Na konferenci TED, kde lidé, kteří dosáhli úspěchu v různých oblastech, hovoří o některých svých nápadech, které stojí za to šířit, vystoupil Josh Kaufman. Vyprávěl, jak na základě teorie o získání mistrovství za 10 000 hodin - pokud se chcete naučit novou dovednost a stát se profesionálem - vytvořil svůj přístup: novou dovednost se můžete naučit od nuly za pouhých 20 hodin. Na svém příkladu předvedl, jak se naučil hrát na havajskou kytaru za pouhých 20 hodin, když se tomu během měsíce věnoval vždy 40-60 minut.

Živá představivost

Dalším důležitým znakem geniality je živá představivost. Nestálost a genialita jdou ruku v ruce právě proto, že skutečný génius má vždy obrovský vnitřní svět, v němž může přecházet z jedné oblasti činnosti do druhé. Můžete si však být jisti, že cokoli takový člověk podnikne, bude něčím mimořádným a překvapivým. Důvodem je opět představivost, která ve spojení s nekonvenčním myšlením umožňuje géniovi vymyslet něco, co by mozek průměrného člověka v životě nenapadlo. Ale proto spolu souvisí i genialita a šílenství. Barvy představivosti jsou někdy příliš živé a způsobují, že se člověk, který se nedokáže ovládat, propadá do svého vnitřního světa a šílí. To je smutný osud mnoha géniů, kteří se nedokázali vyrovnat s náporem svého nadání a jeho břemenem.

Jaké vlastnosti odlišují génie od ostatních lidí - 7 znaků, že máte před sebou výjimečného člověka

Přemýšleli jste někdy o tom, zda jsou mezi vašimi přáteli a známými géniové? S ohledem na tuto otázku může vyvstat logická protiotázka: a podle jakých znaků poznat génia? Kromě zcela zřejmých věcí - absolvovalo vaše dítě do 10 let celé školní učivo nebo složilo ve 12 letech svou první symfonii?

Zde je několik osobnostních rysů, které vám mohou napovědět, že tento člověk je nejen talentovaný, ale má i předpoklady pro to, aby byl génius:

Takový, který nelze skrýt. Jde o příliš racionální přístup při řešení nejjednodušších úkolů, který není typický pro tuto dobu, schopnost kombinovat neslučitelné věci, přemýšlet nad navrženým rámcem. Právě díky této dovednosti géniové nakonec učiní vědecké či technické objevy nebo vytvoří mistrovská umělecká díla.

Pro génia je charakteristické, že se projevuje v jediné činnosti: v umění nebo ve vědě. U génia je stejně pravděpodobné, že bude mít matematické nebo humanistické myšlení a díky této vlastnosti bude realizovat svůj potenciál. Geniální děti v dnešním prostředí nejsou vynikajícími žáky, naopak, často mohou být pokárány za naprostou neschopnost studovat určitý předmět. Například Einstein se učil velmi špatně a byl dokonce považován za zaostalé dítě. V takovém případě mohou učitelé žákům poskytnout pouze svobodu seberealizace a nenutit je nátlakem ke studiu všech předmětů. Dospělí géniové se sotva budou cítit frustrováni tím, že je přitahuje pouze jedna oblast existující rozmanitosti - budou příliš zaujati svými objevy.

Děti nebo dospělí, kteří mají předpoklady ke genialitě, cítí svou sílu, a proto v hloubi duše vědí, v jaké oblasti by měli svou genialitu realizovat. Často si kladou globální cíl: učinit objev, který bude prospěšný pro celý svět, nebo objevit lék, který lidi zbaví nemoci. Jejich činnost obecně není zcela zaměřena na uznání, je altruistická. Právě vědomí tohoto vyššího cíle jim pomáhá překonávat obtíže a projevovat neuvěřitelnou vytrvalost.

Žádný génius se neobejde bez neuvěřitelné vytrvalosti, protože objevy často přesahují veškeré dosavadní vnímání světa a proniknout tam vyžaduje odhodlání a vytrvalost. Mezi génii prostě není slabá povaha nebo vůle. Genialita je v podstatě vytrvalost znásobená talentem v hypertrofované podobě a úzkém směru.

Protože géniové si od narození intuitivně uvědomují poslání své existence, jsou si jisti sami sebou. Zároveň to nelze nazvat pýchou nebo ješitností - je to tichá sebejistota člověka, který ví, proč je tady. Jejich objevy a inovace často předběhly dobu, ve které se narodili (jako Nikola Tesla). Proto se často stává, že dokud je génius naživu, je těžké ho pochopit - o významném přínosu k pokroku se mluví až o několik generací později. Díky svému silnému sebevědomí se tito lidé nebojí riskovat (protože podvědomě vědí, co dělají), nesoustředí se na porážku a hledají způsoby, jak dosáhnout požadovaného výsledku jakýmikoliv prostředky. Ukázkovým příkladem druhé teze je Thomas Edison, který musel najít několik set způsobů, které nefungovaly, než vynalezl elektřinu.

Protože znalosti, které mohou světu předat, se velmi často vymykají logickému vysvětlení, jednají géniové na základě volání vnitřního hlasu, který je může doslova vést. Nejčastěji jsou to náhlé přívaly osvícení, které člověku po určité stagnaci v projektu umožní výrazně se posunout vpřed. Vnitřní já a intuice jsou neoddělitelnými společníky každého génia.

Pro génie je velmi důležité, aby dokázali tento hlas slyšet, aniž by se nechali příliš unést racionálním uvažováním, protože jen tak mohou vytvořit něco neobvyklého. Někteří vědci se dokonce domnívají, že géniové se dostávají do meditativního stavu, když stojí před obzvláště obtížným úkolem.

Známé příklady, kdy rozhodující objevy byly učiněny ve snu (Mendělejevova periodická tabulka nebo Chopinova díla).

Geniální lidé se vyznačují poněkud svobodnějším a širším pohledem na svět. Jako by dokázali vystoupit zpoza hranice a vidět to, co je skryté. Uskutečnění těchto odvážných myšlenek však bude vyžadovat vyjadřovací schopnosti a vytrvalost při hledání zdrojů pro jejich realizaci. Bez uplatnění této široké perspektivy v praxi se budou cítit nepochopeni.

Co myslíte - setkali jste se s takovými lidmi?

Mám na to talent?

Jak poznáme, zda je někdo talentovaný, nebo ne, a na co přesně má talent? Samozřejmě, když vidíme výsledek práce nadaného člověka, pochopíme, v čem spočívá jeho talent. Tam, kde si ostatní povedou špatně nebo průměrně, si nadaný člověk povede rychle a dobře, svým jedinečným a talentovaným způsobem.

Ale pokud posuzujeme pouze výsledek, pak pokud člověk nemá hotový produkt, je nutně bez talentu? Vůbec ne. Možná se tato osoba jednoduše nevěnuje oboru, pro který má nadání. Nebo to dělá, ale zatím nedosáhl smysluplného výsledku. Vidíme, že znovu a znovu uplatňuje všechny své schopnosti a úsilí v tomto směru - nepotřebuje k tomu motivaci ani cíle - udělá to tak jako tak.

Opět bych rád citoval přísloví: "Co je pro netalentovaného člověka cílem, je pro talentovaného prostředkem". To znamená, že talentovaný umělec bude vždycky malovat, i když mu to nepřinese uznání nebo peníze, protože bez toho nemůže žít.

Ukázkovým příkladem je Vincent van Gogh, který se dočkal uznání až po své smrti, žil v bídě a vydělával jen s pomocí svého bratra. A Kazimir Malevič, který se proslavil ještě za svého života, byl jmenován významným uměleckým úředníkem. A tohle napsal do školní slohové práce, když mu bylo 13 let: "Můj táta pracuje jako manažer v cukrovaru. Celý den poslouchá, jak dělníci nadávají... takže když přijde domů, často nadává mé matce. Proto až vyrostu, budu umělcem: nemusím nadávat dělníkům, nemusím nosit těžké věci... Dobrý obraz stojí spoustu peněz a namalovat ho můžete za jediný den."

Malevičovým nejznámějším obrazem je Černý čtverec, jehož hodnota je dnes odhadována na 20 000 000 dolarů. O tom, zda je tento obraz talentovaným uměleckým dílem, nebo skvělým PR objektem po vzoru "Nahých královských šatů", se však stále vedou vášnivé diskuse. Je známo, že před Malevičem byly známy nejméně tři "Černé čtverce", z nichž první byl namalován 300 let před ním. Není pochyb o tom, že byl talentovaným organizátorem a publicistou.

Dalším neodmyslitelným rysem talentu je jedinečnost, exkluzivita.

Jednoduchý způsob, jak pochopit, k čemu máte nadání, je představit si, že jste o toto nadání přišli. Například, že jste náhle ztratili zrak. A pak se ukáže pravá hodnota běžných, obyčejných věcí. Uvědomit si svůj talent a žít talentovaný život je obtížný a zodpovědný úkol. Mnoho lidí se vzdává svého talentu, svého skutečného poslání v honbě za bájnými úspěchy druhých, hnáno závistí, touhou po slávě, penězích a úspěchu.

Na psychology se často obracejí lidé, kteří dosáhli velkých výšin, uznání a najednou, na vrcholu úspěchu, si uvědomili, že to všechno nepotřebují, že nežijí svůj život, že jejich život je prázdný a bezcenný. Znamená to jen, že se zpronevěřili svému skutečnému povolání a zanedbali svůj talent.

Jaké faktory ovlivňují rozvoj geniality?

Na toto téma existuje mnoho studií: jednou z nich je studie profesora psychologie děkana Keitha Simontona, který formuloval odpověď na otázku, zda je možné vytvořit podmínky pro rozvoj geniality.

Nejprve rozdělil samotný pojem génia a jeho projevy na dva typy:

• Dosažení vynikajících výsledků v některé oblasti díky obrovské píli.
• Vrozená inteligence na mimořádně vysoké úrovni.

Na základě svého výzkumu vědec identifikoval tři faktory pro vytvoření prostředí, v němž se může projevit člověk s geniálním potenciálem. Údaje shromážděné na základě průzkumů mezi běžnými studenty, ale použitelné i pro nadané vrstevníky.

Autonomie. Lidé v zásadě, a zejména potenciální géniové, by měli mít možnost vybrat si oblast činnosti, ve které se budou rozvíjet, pak je pravděpodobnější, že svůj potenciál využijí. Pokud je však člověk od dětství pod tlakem rodičů, kteří za něj rozhodují, je možné, že se takový génius nikdy neprojeví.

• Hodnoty. Lidé, kteří si váží svého výzkumu nebo jiných úspěchů, budou rádi pracovat sami. Čím blíže jejich životu je oblast, v níž se provádí výzkum nebo tvůrčí práce, tím více úsilí vynaloží. Možná proto se geniální projekty často stávají jejich životem v pravém slova smyslu.
• Tvrdá práce a kompetence. Je logické, že než dosáhnete v jakémkoli oboru nových výšin, musíte pochopit základy a znát základní informace, abyste je mohli oslovit. Například dítě s geniálním sluchem bez znalosti notového zápisu nebude schopno přenést na papír to, co génius slyší v hlavě. Zde vám samozřejmě rodiče nebo učitelé mohou poradit, v jaké oblasti je nejlepší získat znalosti, abyste mohli odemknout genialitu. Řeknete, že touto cestou se vydává každý, jak se takové dítě liší od běžného? Génius projde tímto způsobem získávání základních znalostí mnohonásobně rychleji než ostatní.

Jiný britský vědec, Hans Eysenck, také zkoumal genialitu a podařilo se mu prokázat, že kreativita a volní myšlení (genetické předpoklady pro genialitu) jsou biologicky spojeny pouze z 15 %. Tento výzkum výrazně zvyšuje platnost a objektivitu věty, která říká, že géniové se nerodí, ale vznikají.

Vliv prostředí na rozvoj geniality je stejně hmatatelný jako soubor "geniálních" genů, protože prostředí pomůže rychleji uvolnit potenciál geniality.

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

O rozvoji talentů

Nyní si povíme, jak rozvíjet svůj talent.

1. Pokud zjistíte, že máte pro nějakou činnost vlohy, rozvíjejte ji. Nebojte se zlepšovat své dovednosti a učit se novým věcem.
2. Stýkejte se s podobně smýšlejícími lidmi. Především vám pomůže nastínit hranice vašich současných dovedností a pochopit, jak je třeba se dále rozvíjet. Nikdo jiný vám také nebude rozumět lépe než někdo s podobnými zájmy. Pokud píšete poezii, navštěvujte večery poezie, soutěže a další tvůrčí akce.
3. Nebuďte naštvaní, když se vám to nepodaří. Neúspěch by pro vás měl být důvodem k tomu, abyste pokračovali ještě vytrvaleji.
4. Tvořte, učte se od profesionálů, ale nekopírujte je, protože genialita a talent je především individualita a jedinečnost.

Filmy o talentovaných lidech

Nadaní jedinci vždy zajímali společnost, a tak vzniklo mnoho filmů o géniích, skvělých vědcích, lékařích, skladatelích, spisovatelích, jejichž výjimečnost nemohla zůstat bez povšimnutí. Filmy o talentech a výjimečných osobnostech inspirují, vyvolávají touhu po akci. Tyto filmy lze rozdělit do dvou podskupin.

Filmy, které zobrazují talentované lidi, kteří skutečně existují nebo existovali:

• "Pianista Roman Polanski (2002) zachycující život Vladislava Špilmana;
• "Piráti ze Silicon Valley Martin Burke (2009) o tom, jak Bill Gates a Steve Jobs dobyli svět;
• "Jobs: Říše pokušení". Joshua Michael Stern (2013);
• "Vesmír Stephena Hawkinga. Jayme Marsh (2015).

Fiktivní celovečerní filmy, které v té či oné míře zkoumají, co je to talent:

• "Mind Games Rona Howarda. Ron Howard (2001);
• "Dobrý Will Hunting. Gus Van Sant (1997);
• "Parfumér. Tom Tykwer (2006);
• "Aféra Thomase Crowna. John McTiernan (1999).